6月20日，复旦大学2025届本科生毕业庆典和接洽生毕业庆典分手于高下昼在复旦大学廉正体育馆肥硕举行。庆典上星空app，复旦大学校长、中国科学院院士金力向2025届毕业生们奉上了毕业传话——

终生学习 自主发展

——在2025届本科生毕业庆典上的说话

复旦大学校长 金力

2025年6月20日

　　六月梅熟，又是一年毕业时。今天，3588名本科毕业生将带着复旦的百廿青春奔赴寰宇各地，开启东说念主生新篇章。我代表学校，为同学们奉上最深挚的祝愿，并向尽心教训寰球的师长和匡助年青东说念主成长的社会各界，暗意最诚心的感谢！

　　2025届是具有相等涵义的一届毕业生。四年前，同学们踩着“第二个百年”新征途的饱读点，运转了大学生活;四年后，跟随学校第三个甲子新最先的军号，共赴复旦东说念主新的强国征途。能踏着这两个节点告成毕业，同学们是名副其实的“强国一代”“百廿一届”，祝贺寰球！

　　看着在座诸位，不由想起当年的咱们。转倏得，咱们1985届一经毕业40年了。这40年是苟日新、又日新的时间，亦然摸着石头过河的跋涉。转头路径，最想与寰球共享四个字：终生学习。翻新是复旦最光显的特点。复旦东说念主能在茫茫东说念主海中一眼找到相互，能领有接续翻新的底气和才气，最初因为咱们懂得学习的意旨，风光一辈子作念一个学习者，终生学习、终生翻新、终生成长。

　　复旦东说念主从小学到大，还将从大学到老。不同的是，进大学之前是“被素质者”，学会念书、学会磨真金不怕火，告成进了复旦;本科阶段的中枢是学会学习，完成从受“素质”到会“学习”的转机;本科毕业，意味着贞洁意旨的学生时间适度了，从学生到学习者，往后的学习离不开探究和应用的交融、意思意思和实施的契合、外部需要和内在驱动的纠合。

　　确凿的终生学习者，懂得学习是东说念主之为东说念主的根底，是东说念主的创造性妥协放全面发展的能源起源。

　　通过学习，咱们葆有自主发展的权柄。

　　学习，解放和保护东说念主的主体性。超卓的大学素质，培养“自主的东说念主”，而非“用具东说念主”。为东说念主的创造性发展提供无穷可能，恒久是咱们的素质诡计。大学四年学习的内容，好多将被渐忘。复旦赋予寰球最宝贵的东西，不是常识，更不是名校光环，而是自立自立的精神和自主选定的派头。

　　靠近百年变局、科技大潮、社会变革，靠近畴昔和东说念主生的不笃定性，同学们未免犹豫和惊悸。习近平总文书勉励复旦东说念主“在学念念践悟中鉴定瞎想信念”，讲透了以学促知、知行合一的真理。终生学习、自主探究，是咱们点亮东说念主生价值的灯，是摆渡到瞎想此岸的船和桨。确凿的安全感，来自按捺杰出、接续翻新的信念和实施，而不是爽朗的气象。

　　复旦东说念主不甘于“被界说的东说念主生”“被遐想的畴昔”，即便不可创造脚本，也会选定书写我方的台词;不急于展示 “会什么”，而是可爱多问一句“是什么”“为什么”;不肯意复制已有谜底，而是勇于提议问题并寻求我方的谜底。这么的成长会积贮起更坚实更经久的力量，让我方的路走得更稳更远，让东说念主生渐入佳境。

　　通过学习，咱们取得校正寰宇的才气。

　　学习是意志寰宇，更是为了校正寰宇。本科阶段，寰球都收受了以学科为基础的常识和才气磨真金不怕火，但实践寰宇不是由学科组成的。中国式当代化的杰出，需要责罚许许多多本色问题，既有科学和技艺问题，也有社会和念念想问题。这两年，复旦鼓动新一轮素质教学篡改，把翻新才气行动中枢，倡导多潜质、高潜能的“干细胞式”东说念主才培养理念，去买通学段、学科、专科交叉交融的立交桥，等于但愿匡助同学们跨越从专科到实践寰宇、从常识到责罚问题的鸿沟。

　　终生学习的多量场景，是玩忽挑战、责罚问题的野蛮体验，是把合手变化、校正寰宇的波折流程。复旦东说念主信守专科精神，但毫不会固守专科领地，而是按照国度需要、个性志趣和发展需求，去建构并更新我方的常识结构和才气矩阵。寰球听过许多学长破界成才的故事，刚才又听到好多很好的故事，也见过许多身边同学跨界滋长的案例。复旦东说念主不应被惯性和成见所治理，而要为更好意思好的寰宇，去探索未知、跨界破界、翻新创造、追求超卓。唯有泄气区以外，才是成长确凿发生的地点。

　　通过学习，咱们让生活之树长青。

　　曾有荷兰学者接洽标明，时常用脑的东说念主领有更长的健康寿命和平均寿命。树木需要阳光雨露才能常青，东说念主则需要学习保持心灵的活力。若是住手学习，容易堕入念念想僵化、神态低迷、能源不及的气象，像一颗清寒养分的树，走向枯萎。

　　复旦东说念主渴慕领有自立的翅膀和赞佩的灵魂。复旦东说念主的长青树，源自学习带来的精神解放和肥沃。学习不仅为了责罚问题，更是勾引东说念主生的派头;不仅是投资畴昔，更是价值追求。只须学习，就会有成长;只须成长，便不会老去。期待寰球保持意思意思、保持好奇、保持青睐，让平时的日子按捺闪亮，既能观赏天上的月亮，也能弯腰捡起六便士。

　　学校把服务复旦东说念主的终生学习，行动斥地翻新式大学的蹙迫策略。咱们将通过学友会、终生素质集团，绵绵按捺提供学习资源和服务。

　　今天以后，寰球是学友了。建议最初通达学友卡，不绝与母校的邻接;并但愿寰球时常留住宝贵主意，匡助母校变得更好。不论何时，母校都为寰球留一盏灯、开一扇门、备一派温煦的草地，这里有你们登程时的初心和最蔼然的扶持。

　　终末，援用一句王长田学友创作的歌词，为寰球奉上临别祝愿：在焦虑拥堵的寰宇里，带你的心去遨游;不绝闪亮的东说念主生吧，活成我方想要的样子。这是咱们自重的面容！

　　祝2025届毕业欢乐、青春万岁！

从大学到“大学”

——在2025届接洽生毕业庆典上的说话

复旦大学校长 金力

2025年6月20日

　　今天，咱们麇集于此，共同见证这个慎重而愉快的期间。最初，我代表学校，向毕业的整体接洽生们致以最诚笃的祝贺，向宝贵扶持你们的师长亲一又和社会各界暗意诚心的感谢！

　　接洽生毕业，是东说念主生的一个特等的节点。寰球行将告别校园，走向另一所“大学”——“社会大学”。曩昔几年，同学们在实验室熬过的夜、在藏书楼读过的文件、在学术雕塑中擦出的火花，一经着花成果。从今往后，寰球将参加愈加广宽、更为复杂、更具有挑战的“课堂”：实践生活。前苏联作者高尔基曾把后生时间求索常识东说念主生、参与社会变革的资历和念念考写成了自传体的演义，书名就叫《我的大学》。在他笔下，东说念主生的大学不在校园之内，而在于个东说念主和实践生活的每一次雕塑碰撞，在于意志社会、校正寰宇的野蛮进度。

　　大学有两个含义，既是当代高档素质机构，亦然一种意境和追求。《礼记》里论说的“大学之说念，在明明德，在亲民，在止于至善”，是关乎人命意境擢升的终生课题。从大学校园到社会“大学”，从复旦这所正在斥地的翻新式大学汇入迈向翻新式国度前哨的宏伟征途，不仅是从学术殿堂到实施六合的空间转机，更是从学术磨真金不怕火到人命修王人的意旨升华。完成接洽生学业，并不虞味着学习的拆伙，而是另一种更长远学习的运转：在社会这所莫得毕业庆典的“大学”，长久葆有处事和热沈，终生学习、终生翻新、终生成长。

　　那么如何收场这么的脚色跨越？同学们在复旦修业，一经为此作念了好多准备。复旦东说念主恒久站在历史正确的一边，翻新是咱们最光显的特点。习近平总文书在致建校120周年贺信中强调“与时间同门径”，这是一代代复旦东说念主的天真写真。同学们就读期间，学校鼓动素质科技东说念主才一体篡改，力争改变传统大学相对闭塞的模式，探索“开环大学”新形态：从科研翻新体系到东说念主才培养模式，都构建起交融翻新的立交桥，冲突一二课堂的藩篱、学科专科的界限、校内校外的隔膜，充分开释复旦东说念主的自主性和创造性。“开环”办学的最终诡计，是匡助寰球完成从学生向学习者、翻新者的转机，为东说念主的创造性妥协放全面发展提供更多可能。

　　靠近百年变局、科技波涛和社会变革，如何把校园里取得的修养才气，漂浮为玩忽复杂绽放寰宇的糊口智谋？这里提三点建议，与寰球共勉：

　　第一，“常识代谢”与“剖析免疫”并重。

　　经过本科和接洽生阶段的学术磨真金不怕火，寰球都具备了基本的常识架构，掌合手了属于我方的学习才气。但站在智能社会的门槛上，常识“半衰期”急剧裁减，先积累后应用的传统剖析模式很难玩忽爆炸的信息量。

　　是以咱们亟需加强两种念念维才气：一是“常识代谢”才气，主动快速地更新剖析，像更新学术文件同样更新个东说念主的常识库;二是“剖析免疫”才气，回击信息混浊，培养对信息过载的抵牾力。两者如同东说念主体的弃旧容新和免疫系统，良好相助、互相影响，共同保管咱们剖析系统的健康。

　　第二，“责罚问题”与“界说问题”并重。

　　客不雅看，接洽生阶段的许多翻新侧重责罚问题，行使专科用具寻找最优解。在学习翻新阶段，寰球擅长责罚界讲解确的问题;参加社会后，更亟需发现和界说问题的才气。正如爱因斯坦在《物理学的进化》中所说：“提议一个问题往往比责罚一个问题更蹙迫，因为责罚一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的手段良友。而提议新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的设想力，况兼记号着科学简直凿杰出。”

　　虽然，界说问题与责罚问题相反相成。界说问题为责罚问题提供了标的，而责罚问题能考据问题界说的准确性。咱们具备无缺的问题建构妥协构才气，校正寰宇才会诡衔窃辔。

　　第三，“专科精神”与“跨界念念维”并重。

　　专科精神是对处事致密到底的派头。在高度单干的社会里，专科精神是立身之本、成事之基。而在绽放翻新的社会里，跨界念念维关于冲突念念维定式、促进交融翻新、增强妥当才气，具有不可或缺的意旨。

　　专科精神和跨界念念维互为扶持。莫得专科根基的跨界，容易流于名义、穷乏深度。而有价值的翻新，往往是基于某一界限长远领会之后的拓展和迁徙。跨界能带来新用具、新才气、新问题，推动专科的新发现。

　　在复旦园里，咱们饱读吹寰球交叉合作和交融翻新。参加社会，但愿寰球既有专科的深度，也有跨界的广度;既在专科界限接续深耕，又主动拓宽剖析的界限。

　　同学们！从今往后，寰球就有两个“终生大学”了。

　　一个是终生的社会“大学”。行动复旦新一个甲子的首批毕业生，寰球将汇入翻新大潮、强国征途、时间激流，发光发亮。期待寰球，用创造和担当去书写我方的东说念主生，活出我方的面容。

　　还有一个是精神上的“终生大学”。“复旦东说念主”将是寰球一世的称谓。母校长久盼愿寰球、扶持寰球、服务寰球。学友长久是复旦最可靠的力量。不论走多远，紧记常回家望望。也请寰球接续温存母校、提供宝贵教训和主意，让复旦变得更好。

　　祝2025届接洽生毕业欢乐、平坦大路！星空app