有一年我娃随着绘图班淳厚去蓝对持之乡玩星空app，装了一大袋子石头转头。

看着孩子小小的身躯被石头压弯的样式和累红的小脸，我以为挺珍重的，于是就说“你不累啊，何须呢？”

我娃却欢叫地说：“姆妈这可不是一般的石头呢！这是对持!”

然后他们拿出来一块块给我看，的确照实有对持，大部分是蓝对持，有一块是红对持，它们小小的，夹在石头间，频频时闪着对持的光亮，展现出与石头全齐不同的风采。

不外这些仅仅东说念主家开发出来不值钱的小碎钻，孩子们见了心爱就佩戴转头。他们思着到期间摆摊或放到某于上把对持卖了，赚点钱花花，为此还在回家前跟景区傍边的大爷探问了每块石头能卖出的价钱。

其后因为一些事情摈弃了，他们不舍得扔我就把石头放到花盆里当成过滤器，再其后搬家的期间大部分齐弄丢了，这件事也成为了夙昔式，但捡拾石头期间的欢快却深埋在孩子心里，成为他们心目中最宏大的回首。

只不外长大一些后的他们捡拾石头的方针，跟更小期间是全齐不同的。

夙昔他们捡这些东西是因为他们心爱这些东西，也对这些东西充满敬爱心，当今捡这些东西，他们会商量有莫得变现的价值。

固然前后方针分离甚大，但捡拾和储藏的经过孩子齐是欢快的。

欢快太宏大了，它是孩子健康成长的基石：

比如，其能促进身心健康

欢快大要促进东说念主体内多巴胺、血清素广大分泌，这些东西大要匡助孩子们增强体魄抵触才气。除此外，欢快的孩子具有极强的神情成立才气和逶迤才气，拦阻易钻牛角尖或走极点。

比如，进步学习戒指

一个东说念主欢快时，大脑处于活跃气象，对世间万物的兴味、敬爱心和探索欲齐会被极大激勉，这种气象下更容易袭取新学问、新实质，处罚问题才气也会大大进步。

比如，进步外交才气

欢快是一种不错传染给别东说念主的神情。它会让东说念主更欢快围聚。而自信的东说念主也齐是自信的、乐不雅的，更容易与东说念主配置积极互动。

既然欢快这样宏大，孩子又能通过捡石头和叶子这样的小东西大要获取，家长们为什么不让他们捡呢，或者说咱们为什么不陪他们捡呢？

咱们不仅要陪他们捡，还要让他们捡得更高等些。

比如，咱们不错把孩子捡来的花花卉草装裱起来作念成艺术品或者书签，让他们的最爱换种体式奉陪他们。

咱们也不错把孩子捡来的石头涂抹上样子、画上画，酿成作品，共享到在媒体平台上，让更多东说念主来赏玩。

咱们还不错把它们酿成讳饰品，挂在墙上来装点家居.......

天然，若是孩子心爱一阵就不再心爱了，那也不宏大，那就让他们按照我方心爱的方式或送东说念主或丢弃。这齐没什么大不了的。

最宏大的是他们在这段东说念主生旅程中收货到包括欢快在内的好多东西。比如一个从未有过的发现星空app，或者一种新的感受......